Alexandru Stratan: „Cartea noastră de vizită sunt absolvenţii noştri”

– Domnule profesor, care este poziţia Academiei de Studii Economice pe piaţa locală a învăţământului superior şi ce loc ocupă aceasta în regiune?

– Academia de Studii Economice din Moldova (ASEM) rămâne, de peste 30 de ani, liderul naţional în domeniul educaţiei economice şi de afaceri. În această perioadă, mii de absolvenţi şi-au construit cariere de succes datorită cunoştinţelor şi competenţelor dobândite aici. Mulţi dintre ei activează atât în Republica Moldova, cât şi peste hotare.

Ceea ce consider însă cu adevărat valoros este diversitatea domeniilor în care sunt implicaţi absolvenţii noştri. Ei pot fi regăsiţi în administraţie publică – de la conducerea statului, ministere şi Parlament, până la poziţii de deputaţi sau şefi de comisii parlamentare. Însă, pentru mine, la fel de important este şi sectorul privat, unde absolvenţii ASEM au construit branduri locale puternice şi conduc întreprinderi de top.

Printre acestea se numără Moldcell, Linella – cea mai mare reţea de retail din ţară, dar şi afaceri fondate de la zero, care s-au extins pe pieţele locală şi regională: Tucano Coffee, StarNet, unul dintre cei mai mari provideri de internet şi televiziune, sau Andy’s Pizza, alături de multe altele. Aceştia sunt ambasadorii noştri şi, totodată, cea mai bună carte de vizită a Academiei.

Suntem o instituţie cu tradiţie, dar şi cu o viziune modernă, recunoscută pentru calitatea procesului educaţional, pentru competenţa corpului profesoral – cel mai numeros şi mai specializat din domeniul economic – şi pentru deschiderea internaţională.

La nivel naţional, ASEM este universitatea preferată de tinerii care îşi doresc o carieră în domenii precum finanţe, contabilitate, management, marketing, IT economic, comerţ, relaţii economice internaţionale, drept economic sau administraţie publică.

În privinţa poziţionării regionale, în ultimii ani, am consolidat prezenţa noastră în clasamentele internaţionale. În Webometrics, ASEM se situează constant în topul primelor universităţi din Republica Moldova şi este lider absolut între instituţiile de profil economic. De asemenea, suntem incluşi în rankingurile U-Multirank şi Edurank, iar recunoaşterea noastră academică internaţională este confirmată prin numeroase parteneriate cu universităţi din Europa şi Asia Centrală.

Totodată, ASEM a fost inclusă în THE Impact Rankings la categoriile SDG 4 – Educaţie de calitate şi SDG 17 – Parteneriate pentru obiective. Acest clasament evaluează contribuţia universităţilor la atingerea Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă stabilite de ONU – o recunoaştere importantă a rolului nostru social şi academic.

Poziţia noastră pe piaţa educaţională regională este una competitivă, bazată pe trei piloni strategici: calitate, digitalizare şi internaţionalizare. Faptul că atragem tot mai mulţi studenţi internaţionali – din Orientul Mijlociu, Africa, Europa de Est şi Centrală, dar şi India – confirmă că suntem pe drumul corect.

Un alt aspect esenţial este acreditarea internaţională a ASEM atât la nivel instituţional, precum şi a tuturor programelor de studii, validate de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS). Această recunoaştere asigură o echivalare rapidă şi facilă a diplomelor noastre în statele occidentale, ceea ce reprezintă un avantaj major pentru absolvenţi.

– În ultimii ani, tot mai mulţi tineri aleg să plece la studii în străinătate – în România, Olanda, Franţa sau alte ţări. Poate ASEM să le ofere acestor tineri alternative atractive pentru a-şi continua studiile acasă, în Republica Moldova, sau este acesta un proces inevitabil?

– Fiecare tânăr are dreptul şi libertatea de a-şi alege locul unde doreşte să studieze. Acest drept a existat dintotdeauna. Totuşi, pentru Republica Moldova, perioada de după destrămarea Uniunii Sovietice a fost una dificilă – am pierdut multe talente valoroase, mulţi tineri care au plecat la studii peste hotare şi nu s-au mai întors.

În ultimii ani, am reflectat profund asupra acestei situaţii şi am început să dezvoltăm împreună cu universităţi partenere din Occident şi din România programe de diplome duble – în domenii precum contabilitate, finanţe, drept economic şi relaţii economice internaţionale. Aceste parteneriate ne-au permis să armonizăm programele de studii şi să oferim studenţilor posibilitatea ca, începând cu anul II sau III, să-şi petreacă ultimul an la universitatea parteneră. La absolvire, ei primesc două diplome – una de la ASEM şi una de la universitatea din străinătate.

Astfel, tinerii care doresc să rămână în ţară, dar aspiră totodată la o diplomă europeană, pot beneficia de acest instrument. Rezultatele sunt vizibile: în ultimii trei ani, numărul de studenţi admişi la ASEM s-a menţinut stabil, în pofida tendinţelor demografice negative. Acest lucru arată că încrederea în calitatea studiilor noastre creşte.

În plus, am dezvoltat în cadrul ASEM un ecosistem educaţional complex, care depăşeşte graniţele tradiţionale ale învăţământului în auditoriu. Am creat incubatoare, acceleratoare, hub-uri antreprenoriale, unde reprezentanţi ai mediului de afaceri vin constant pentru a interacţiona cu studenţii, a împărtăşi experienţă, a fonda împreună start-up-uri şi a organiza traininguri şi workshopuri.

Aceste iniţiative transformă ASEM într-un spaţiu viu de învăţare şi inovaţie, conectat direct la cerinţele pieţei muncii şi la dinamica economiei moderne.

Acum trei ani, ASEM a implementat, în premieră pentru Republica Moldova, programele de învăţământ dual. Conform acestui model, o parte din timpul de studii este petrecut în auditoriu, iar cealaltă parte – în întreprinderi. Anul acesta am avut prima promoţie de absolvenţi dualişti, iar rezultatele au fost remarcabile.

Experienţa a avut un efect sinergetic foarte bun pentru studenţi, care au putut combina teoria cu practica direct în mediul profesional. Tocmai de aceea, Ministerul Educaţiei şi Cercetării a decis să aloce, începând cu acest an, locuri bugetare finanţate din bugetul de stat pentru învăţământul dual.

Acest model educaţional îi ajută pe tineri să se formeze direct în contact cu realitatea economică: ei învaţă de la specialiştii din companii, se familiarizează cu procesele interne şi, la finalul studiilor, nu mai au nevoie de o perioadă de adaptare la locul de muncă. Practic, sunt pregătiţi să contribuie imediat.

Tot cu titlu de pionierat, am lansat învăţământul la distanţă, răspunzând nevoilor tinerilor care doresc să se angajeze mai devreme, dar în acelaşi timp să-şi continue studiile superioare. Acest format le oferă posibilitatea să participe la activităţile universitare online şi să vină la universitate doar o dată pe an pentru susţinerea probelor finale.

Toate aceste inovaţii – împreună cu ecosistemul extracurricular format din hub-uri, incubatoare şi acceleratoare – oferă tinerilor instrumentele necesare pentru a se dezvolta profesional şi antreprenoarial aici, în Republica Moldova.

Rezultatele se văd deja: la admiterea din 2025, ASEM a înregistrat cea mai mare creştere a numărului de studenţi înmatriculaţi faţă de anul precedent. Este un semnal extrem de pozitiv, care confirmă că direcţia în care merge, este una corectă şi apreciată de tineri.

– Cât de solicitaţi sunt absolvenţii universităţii pe piaţa muncii din Republica Moldova? Există indicatori care arată în ce măsură nivelul lor de pregătire corespunde aşteptărilor angajatorilor?

– Absolvenţii ASEM se numără printre cei mai solicitaţi specialişti pe piaţa muncii din Republica Moldova – fapt confirmat atât de angajatori, cât şi de studiile de inserţie profesională pe care le realizăm periodic. Peste 80% dintre absolvenţii noştri se angajează în primele şase luni după finalizarea studiilor, iar mulţi dintre ei îşi continuă cariera în companii internaţionale sau în administraţia publică centrală.

Un fenomen interesant este că mulţi dintre foştii noştri studenţi, deveniţi între timp antreprenori sau angajaţi ai unor companii importante, revin la Alma Mater pentru a recruta tineri talentaţi. Putem spune că există un adevărat „hunting” de studenţi ASEM-işti. Practic, majoritatea studenţilor din anul III lucrează deja part-time, ceea ce demonstrează cererea mare pentru specialişti bine pregătiţi.

Suntem frecvent contactaţi de companii care solicită economişti, contabili, jurişti cu pregătire economică sau specialişti în management. Pentru noi, este un semnal foarte bun: inserţia pe piaţa muncii este ridicată încă din primul an după absolvire, iar mulţi tineri îşi găsesc locul de muncă chiar din timpul studiilor.

De remarcat este faptul că între angajatori s-a creat o concurenţă sănătoasă pentru a atrage studenţii noştri. Companiile nu vin doar să recruteze, ci şi să investească în mediul academic: unele oferă sponsorizări pentru conferinţe studenţeşti, altele finanţează granturi de cercetare, iar altele acordă burse de merit.

Un exemplu elocvent este bursa StarNet, în valoare de 10000 lei, oferită anual studenţilor cu rezultate academice deosebite. Aceste parteneriate creează un cerc virtuos – studenţii sunt motivaţi, companiile îşi formează viitori specialişti, iar universitatea îşi consolidează reputaţia de centru educaţional conectat la realităţile economice.

Modernizarea programelor de studii la ASEM se realizează nu doar prin implicarea angajatorilor, ci şi cu susţinerea organizaţiilor internaţionale. Un exemplu relevant este Proiectul învăţământului superior, finanţat de Banca Mondială şi implementat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării. Acest proiect vizează toate universităţile din ţară, iar valoarea totală a finanţării este semnificativă: 35,7 de milioane euro în prima fază şi aproape 37,7 de milioane euro în faza a doua. Fondurile sunt direcţionate către mai multe domenii esenţiale – dotări tehnologice moderne, proiecte de cercetare, internaţionalizare, renovarea căminelor studenţeşti şi alte iniţiative ce contribuie la dezvoltarea infrastructurii universitare.

Cartea noastră de vizită sunt absolvenţii noştri. Îi regăsim în toate instituţiile-cheie ale statului – în guvern, în ministere, în structurile administraţiei publice centrale – dar şi în mediul privat, unde numeroase întreprinderi de top sunt conduse de foşti studenţi ASEM-işti.

Această performanţă este posibilă datorită alinierii programelor de studii la standardelor europene, prin modernizarea curriculei şi parteneriatelor active cu mediul de afaceri. De exemplu, în cadrul programului ASEM StartUp Garage, studenţii învaţă antreprenoriatul aplicat, iar prin stagiile de practică duală îşi formează competenţele cerute de piaţă.

De asemenea, Consiliul Consultativ al Angajatorilor are un rol esenţial în actualizarea permanentă a programelor de studii şi în proiectarea competenţelor viitoare. Relaţia dintre ASEM şi mediul economic nu este una formală, ci un parteneriat real, orientat spre rezultate şi adaptat la cerinţele economiei moderne. Într-o lume dominată de competenţe digitale şi financiare, absolvenţii noştri sunt pregătiţi nu doar să se adapteze schimbărilor, ci să le conducă. În acest sens, infrastructura modernă a universităţii – FinTech Hub, Glia Impact Hub, SmartLab, incubatoarele de afaceri – le oferă un mediu ideal pentru inovare şi dezvoltare.

– Spuneţi-ne, vă rog, studiile economice din Moldova au specificul şi specializarea lor? Care facultăţi şi domenii pot fi considerate punctele-forte ale ASEM şi cât de bine corespund acestea cerinţelor economiei reale?

– Studiile economice din Republica Moldova au căpătat o identitate distinctă datorită ASEM, care a fost şi rămâne principalul formator de gândire economică aplicată în societate. Fiecare facultate a universităţii are direcţii de excelenţă:
• Facultatea de Finanţe şi Facultatea de Contabilitate sunt recunoscute pentru formarea specialiştilor în domeniul fiscal şi bancar.
• Facultatea de Business şi Administrare excelează în management şi marketing.
• Facultatea de Relaţii Economice Internaţionale oferă o pregătire competitivă pentru cei care doresc cariere globale.
• De asemenea, programele în domeniul tehnologiilor informaţionale şi dreptului economic sporesc valoarea şi adaptibilitatea absolvenţilor pe piaţa muncii.

În ultimii ani, domeniile emergente sunt FinTech, Analiza Economică Digitală, Economie Verde şi Sustenabilă, precum şi Comerţ Internaţional şi Afaceri Electronice.

Aceste specializări corespund cerinţelor economiei reale şi direcţiilor de dezvoltare strategică ale ţării. Universitatea adaptează permanent conţinutul disciplinelor pentru a forma competenţe relevante: gândire analitică, spirit antreprenorial, abilităţi digitale şi etică profesio­nală. În acest sens, ASEM devine un veritabil laborator al economiei viitorului.

– Ce măsuri întreprinde universitatea pentru ca disciplinele predate să fie cât mai apropiate de realităţile pieţei muncii din Moldova? Există o cerere specifică pentru pregătirea specialiştilor în domeniul economiei, atât pentru necesităţile statului, cât şi pentru sectorul privat?

– ASEM aplică o politică educaţională modernă, bazată pe principiul relevanţei curriculare. Actualizăm permanent programele de studii în cooperare cu mediul de afaceri, ministerele de profil şi organizaţiile internaţionale, cum este Proiectul învăţământului superior al Băncii Mondiale. Disciplinele se axează pe studii de caz, proiecte aplicative şi practici în întreprinderi, pentru ca tinerii să fie pregătiţi să facă faţă provocărilor reale.

Avem parteneriate cu Banca Naţională a Moldovei, Comisia Naţională a Pieţei Financiare, alte autorităţi publice, bănci comerciale şi numeroase IMM-uri, prin care oferim burse, granturi şi stagii de practică. Prin programele de învăţământ dual şi platformele de învăţare digitală, studenţii dobândesc experienţă practică încă din timpul studiilor.

În plus, universitatea stimulează cercetarea aplicată, unde cadrele didactice şi studenţii identifică soluţii pentru economia naţională.

Consider că piaţa muncii din Moldova are nevoie de economişti flexibili, capabili să combine analiza cu inovaţia. De aceea, ASEM formează specialişti pentru sectorul public şi pentru mediul privat, adaptându-se permanent la evoluţiile economice şi tehnologice.

– Ştiinţa economică în Moldova: în opinia dumneavoastră, asupra căror idei, lucrări sau publicaţii ar fi bine ca societatea să-şi îndrepte atenţia?

– Cercetarea este un domeniu care nu se va epuiza niciodată. Tot ce avem în jurul nostru – fie că este vorba de un obiect banal precum un pix, fie o clădire sau un telefon – a fost creat datorită cercetării şi ştiinţei. Doar prin dezvoltarea ştiinţei, omenirea poate progresa.

Ştiinţa economică în Moldova trece printr-un proces de modernizare şi internaţionalizare, iar ASEM este principalul vector al acestei transformări. În ultimul deceniu, economiştii moldoveni s-au concentrat pe teme precum dezvoltarea durabilă, economia circulară, digitalizarea serviciilor financiare, migraţia şi remitenţele, precum şi integrarea economică europeană.

Societatea ar trebui să acorde o atenţie sporită lucrărilor publicate în reviste ştiinţifice precum Economica, Economie şi Sociologie sau Eastern European Journal of Regional Studies, editate sub egida ASEM. Aceste publicaţii oferă analize riguroase şi propun soluţii concrete pentru provocările economiei naţionale.

De asemenea, rezultatele proiectelor europene – Horizon Europe, Jean Monnet, Erasmus+ – contribuie la alinierea cercetării economice la standardele internaţionale. În cadrul universităţii, Institutul Naţional de Cercetări Economice derulează numeroase proiecte şi programe de cercetare, iar ONG-urile în ţară aduc, de asemenea, contribuţii valoroase.

Într-o economie mică, ştiinţa trebuie să fie pragmatică şi orientată spre impact: să ghideze deciziile publice, să sprijine antreprenorii şi să educe cetăţenii economic. Aceasta este misiunea ASEM – să fie un centru al gândirii economice contemporane din Republica Moldova.

– Cum credeţi, asupra căror direcţii ar trebui să se concentreze Academia de Studii Economice?

– ASEM îşi axează activitatea pe calitate în educaţie şi cercetare, digitalizare şi internaţio­nalizare. Modernizăm programele de studii prin competenţe digitale şi abordărilor interdisciplinare, dezvoltăm învăţământul la distanţă şi atragem studenţi străini.

În cercetare, ne concentrăm pe economia sustenabilă, transformarea digitală şi inovaţia socia­lă. Consolidăm poziţia de hub universitar regional prin proiecte comune cu universităţi din Europa şi dezvoltăm ecosistemul antreprenorial – ASEM Innovation Hub şi StartUp Academy.

Viitorul ASEM depinde de capacitatea de a forma o generaţie de economişti europeni, competenţi şi responsabili, capabili să modernizeze Republica Moldova. Misiunea noastră nu este doar să educăm, ci să inspirăm o cultură economică bazată pe cunoaştere, inovaţie şi etică.

A discutat Ghenadie Tudoreanu